Proceso de Enseñanza-Aprendizaje

 Sistema tutoral
El Posgrado en Historiografía opera en sus dos niveles bajo una modalidad tutoral mixta, cuyo proceso de enseñanza-aprendizaje combina la transmisión de conocimiento formativo e informativo  con las necesidades propias de cada alumno. La estructura del mismo permite un óptimo funcionamiento mediante los dispositivos pedagógicos adecuados y el uso de los medios digitales disponibles: el trabajo colaborativo en línea, el uso de material de apoyo elaborado por las y los docentes, la relación estrecha del profesorado responsable de las UEAs y la dirección de los trabajos terminales* con sus estudiantes mediante asesorías, el seguimiento por los Comités Tutorales y la convivencia y retroalimentación entre pares durante los encuentros intertrimestrales del alumnado.
*Idonea Comunicación de Resultados (ICR) en el nivel Maestría / Tesis en el nivel Doctorado
Trabajo colaborativo en línea 
Las actividades simultáneas no presenciales se pueden realizar en línea, tanto de manera individual como colectiva utilizando las plataformas disponibles, diseñadas para el intercambio académico y la colaboración entre alumnos. Éstas incluyen la asesoría de docentes, directores y directores de la ICR o Tesis, conferencias y sesiones grupales de discusión.
Material de apoyo
Los contenidos básicos de cada UEA de los ejes teórico e historiográfico incorporan los resultados de las investigaciones del  profesorado y los especialistas que apoyan al posgrado, son publicados en la forma de Cuadernos de Posgrado, Antologías y Libros de Texto. Este material es enriquecido con lecturas obligatorias y complementarias e incluye una serie de actividades de creciente complejidad, integradas en el diseño curricular de manera horizontal y vertical que  propician la adquisición de los conocimientos planteados en los objetivos de cada UEA y facilitan el desarrollo de las habilidades de análisis y escritura del alumnado.
Encuentros intertrimestrales del Alumnado

Con el fin de fomentar el trabajo colectivo y el intercambio académico entre estudiantes, profesores y especialistas invitados, así como propiciar la autoevaluación del alumnado, se organizan Encuentros de alumnas y alumnos en cada periodo intertrimestral, en los que se presentan y se discuten los avances de investigación. La participación en ellos es obligatoria.

Seminarios intensivos o permanentes extracurriculares

En el Doctorado, las UEA optativas de las tres Líneas de Generación y aplicación del Conocimiento podrán incluir un seminario intensivo impartido por algún especialista invitado con el fin de fomentar la investigación, la discusión con académicas y académicos externos, la capacidad comparativa crítica, así como una visión multidisciplinaria. La participación en los seminarios intensivos es obligatoria para la acreditación de la UEA correspondiente y está abierta al alumnado de Maestría, aunque en su caso no es requisito para la aprobación de ninguna UEA. Además, existen varios seminarios permanentes extracurriculares que se reúnen periódicamente y están abiertos al alumnado de  ambos niveles, egresado(a)s, académico(a)s y estudiantes de otras instituciones.

Encuentros Internacionales de Historiografía

Cada dos años se realiza el Encuentro Internacional de Historiografía con la participación de los Profesores-Investigadores del núcleo básico, reconocidos especialistas nacionales y extranjeros, así como las y los alumnos que hayan entregado el borrdor completo de su Idónea Comunicación de Resultados (Maestría) o un avance considerable de su investigación de Tesis (Doctorado). Normalmente estos eventos dan pie a la publicación de uno o dos libros que reúnen los mejores trabajos presentados, los cuales se agrupan conforme a líneas temáticas  específicas. Para ello se solicita a las personas autoras de las ponencias seleccionadas que amplíen, reformnulen o complementen sus textos.